Dies ist die Website des Verbundprojektes DATAFIED (DATA For and In EDucation), durchgeführt duch das Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI), der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg (HSU), dem Institut für Informationsmanagement Bremen (ifib), sowie dem Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF). Das Projekt ist am 01.12.2018 gestartet und wurde am 31.05.2022 erfolgreich beendet.

In dem Projekt wurden die Auswirkungen der fortschreitenden Digitalisierung und der damit einhergehenden Datafizierung im schulischen Bildungssystem untersucht. Datafizierung meint hier, dass über alle Prozesse des Schulsystems Daten gesammelt werden, die gleichzeitig Entscheidungs- und Meinungsbildungsprozesse verschiedener schulischer Akteure (etwa Bildungspolitik, Schulaufsicht, Schulträger, Lehrkräfte oder Eltern) beeinflussen. Das Verbundprojekt hat diese Veränderungsprozesse aus vier unterschiedlichen, miteinander verwobenen Perspektiven beschrieben und auf Basis eigener empirischer Studien an vier Schnittstellen des schulischen Bildungswesens analysiert: Schulaufsicht und Schule (Teilprojekt 1), Schulinformationssysteme und Schulmanagement (Teilprojekt 2), Lernsoftware und Unterricht (Teilprojekt 3) sowie Lehrkräfte und Schüler*innen im Unterricht (Teilprojekt 4).

Ziel ist es, die prägende Rolle von Daten zu beschreiben, damit Erkenntnisse in Bezug auf den Rollenwandel und das Professionsverständnis zu gewinnen, sowie Impulse zu generieren, die zukünftige Entscheidungen in Bezug auf die Gestaltung von Datenpraktiken im Bildungssystem unterstützen. Nähere Informationen zum Projekt und den Subprojekten können hier gefunden werden.

Wesentliche Ergebnisse des Projektes werden in einem Buch veröffentlicht sowie in einem virtuellen Workshop an die Praxispartner des Projektes zurückgegeben. Die weiteren Veröffentlichungen des Projektes können unter Publikationen eingesehen werden.  Das Buch wird voraussichtlich im November veröffentlicht. Nähere Informationen sind dann hier abrufbar.